En els dos darrers mesos i com a part de l'assignatura "Processos
i Contextos Educatius", hem
reflexionat de manera individual i col·lectiva sobre com poden
contribuir les TICs al canvi educatiu. Per això, hem realitzat una
sèrie d’activitats pràctiques en dues plataformes digitals, Blogger i Twitter, i una pàgina web d’un institut imaginari: l’IESJoan Castelló. Aquestes activitats tenien l'objectiu de complementar la lectura dels tres
textos teòrics obligatoris.
 |
"Thinking... please wait"
by
karola riegler photography
is licensed under
CC BY-ND 2.0
|
Pel que fa a l'activitat a twitter, penso que el valor educatiu que pot tenir, com a eina per accedir a continguts, així com per difondre'ls, és enorme. El fet de seguir perfils amb els quals comparteixes interessos et possibilita formar part d'una xarxa amb la qual ampliar els teus coneixements, a la vegada que et permet difondre continguts i participar de converses obertes i enriquidores (amb coneguts i desconeguts) en les quals prou sovint descobreixes continguts als quals no hi arribaries tot sol. O almenys no tan aviat.
Quant a la pàgina Web del nostre institut imaginari, he de dir que el fet de formar part d'un grup humà tan encantador com competent, la comissió TIC de l'IES Joan Castelló, ha fet que aquesta hagi estat l'activitat més satisfactòria per a mi i en la qual més he après. La capacitat d'inventiva i la sensibilitat estètica que han demostrat les meves companyes m'ha servit per extreure lliçons que estic segur que aplicaré en la meva vida professional. El fet que jo sigui "de lletres" fa que tingui una manera d'apropar-me als continguts molt basada en la textualitat. Però amb les meves companyes i companys he après a adaptar-me a les "exigències" de format del món digital i he conegut eines tan útils com Canva, i tot alhora que treballàvem la informació que havíem d'incloure a la nostra web. De fet, a elles vaig dedicar el tweet més destacat de tots els que he fet fins ara.
Finalment, pel que fa a blogger, en cadascuna de les entrades hem reflexionat individualment sobre les lectures de l'assignatura, això sí complint una sèrie de requisits pre-establerts. D'altra banda, he tingut l'oportunitat de llegir els posts dels meus companys. Potser aquest darrer aspecte ha estat per a mi la part més interessant i amb més valor educatiu d'aquesta activitat. Llegir els blocs de companyes i companys d'altres disciplines sempre és enriquidor, ja que se solen apropar als temes a tractar des de perspectives molt diferents de la pròpia.
En definitiva, es tracta de fer servir les eines TIC de manera que els nostres alumnes (i nosaltres com a aprenents) tinguin un paper actiu en el procés ensenyament-aprenentatge. Un procés que, a més a més, ha de ser cooperatiu i prou flexible com per adaptar-se a les necessitats de cadascú. I ja si és divertit...
